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马克思主义理论教学研究部2004年主要科研论文
 

(按姓氏比划为序)

 

 

   王光照 

论李维汉统一战线理论创新性的特征

统一战线中独立自主原则与“和”的嬗变

西化·传统·马克思主义—读《中国现代思想文化的发展轨迹》

九十年代以来李维汉研究述略

嵇康玄学思想与魏晋名教政治

试论李维汉政党政治思想中关于民主党派的理论

试论毛泽东地缘外交思想

 

  冯江源

 

我国区域经济结构升级的大系统战略及其定位

大学思想品德课教学与科研改革的关键在于结构与体制创新

 

  吴兆雪

 

 论自然科学方法在哲学社会科学研究中的运用

推进我国主流意识形态建设研究

政治强、业务精、作风正—高水平哲学社会科学人才培养的基本要求

全球化与哲学社会科学研究生国际竞争力的培养

要有扎实的马克思主义理论功底—我国哲学社会科学人才培养的根本要求

以培养高素质创新人才为目标创新研究生的思想教育

 以实际问题为中心开展马克思主义理论教学

 

  张允熠

 

关于16至18世纪之“中学西渐”的反思

杜维明的知识分子观

从毛泽东到邓小平—论马克思主义与中国传统文化的结合

论刘宗周《中兴金鉴录》中的史学意识

从儒学跌落到近现代哲学革命—中国近现代主流文化意识形态的转型

论朱熹哲学的世界历史意义

中西人权观源流新探

 

  尹  霞

 

健全和完善我国的行政许可救济制度

对旅游业发展的思考

世界高科技趋向与我国新型工业化道路

行政许可程序初探

完善我国行政权力制约的制度设计

 

  刘国华

 

论新世纪党的统一战线的战略定位

论中国早期马克思主义者的公平效率观

 

  刘泽伦

 

邓小平对社会结构理论的创新

邓小平对马克思主义辩证法的创新应用

 

  李德才

 

提高德育教学有效性的若干思考

坚持教育创新,探索高等教育改革新模式—我国大学少年班教育的历史回顾与启示

加强少年大学生的思想教育

浅议激励理论在高校学生管理工作中的运用

重视大学生思想道德教育

 

  吴静波

 

科技创新:中国特色跨越式发展的直接动力

科学发展观的人学思考

邓小平的国际观及其当代价值

构建“以人为本”的现代市场体系

 

  张丛林 

 

人文素质教育中文学类课程的设计

儒学伦理思想与中国古代婚姻观念流变之关系

 

  张  勤

 

关于罗汉赴陕与陈独秀关系的史料辩正

试析晚年陈独秀对民粹主义的理论批判

 

 张顺铃

 

知识经济对收入差距的影响及调整对策

我国农村剩余劳动力转移的现状、特征与对策

现阶段我国的贫富分化及其对策

 

  臧武芳

 

对发展农村合作经济组织的若干思考

 

  潘正祥

 

邓小平对毛泽东党建理论的创造性切换

 科学文化的历史地位与现实张力

造福世间的三大理念

吴汝纶与我国近代教育创新  

 

 叶  政

 

思维创新与大学生知识结构的合理构建

完善我国行政复议制度的若干法律思考

 

  李萍 

 

增强“两课”教学实效性的几点看法

社会主义民主政治和党的先进性

 

 李凌云

 

论腐败政治的一般性质

按劳分配是按生产要素分配的一个组成部分

 

  陈小林

 

市场社会主义理论述评

农民决策行为的效用最大化分析

目前我国经济的高增长是否具有可持续性

 

  杨志社

 

伟大历史转折时期的理论探索

 

  张德广

 

加强人文社科研究生国际竞争力的培养

简论《淮南子》“民本”思想

简论淮南王刘安法哲学思想

简论《淮南子》“无为而治”政治观的基本特征

邓小平法治思想的优秀传统文化基因

刍议研究生信息素质教育与创新能力培养

     

 

 

 

 

 

 

   

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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